Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры

Тема 3: Макроэкономическая непостоянность. (6 часов).

3.1. Понятие и теории циклов.

3.2. Предпосылки, виды и фазы цикличности экономики.

3.3. Понятие и виды занятости.

3.4. Понятие и виды безработицы.

3.5. Предпосылки и последствия безработицы.

3.6. Государственное регулирование рынка труда.

3.7. Инфляция: понятие Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры и предпосылки.

3.8. Виды и формы инфляции.

3.9. Последствия инфляции. Антиинфляционная политика страны.

3.10. Трудности инфляционных процессов в Беларуси.


3.1. Понятие и теории циклов.


Понятие экономического цикла и его фазы. Просвет времени меж 2-мя схожими состояниями экономической конъюнктуры Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры именуется экономическим циклом.

Теории циклов. Самую большую известность посреди начальных теорий цикла заполучили концепции Н.Д.Кондратьева и Й.Шумпетера. Российский ученый Н.Д.Кондратьев занимался исследованием длинноватых волн. Он Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры обобщил статистический материал за период с конца ХVIII в. по динамике среднего уровня цен, процента на капитал, номинальной зарплаты, объема производства в Великобритании, Франции и США и сделал вывод, что есть “огромные Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры циклы” длительностью 48—55 лет. Любая схожая волна состоит из 2-ух фаз: повышательной и понижательной. Подъем характеризуется вкладывательной активностью, вложением капитала в наращивание объема производства, что сопровождается ростом занятости и увеличением ссудного процента. В фазе спада Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры возникает лишний капитал, который не находит для себя внедрения ни в какой из отраслей, в итоге сокращается объем производства, вырастает безработица, а в связи с падением спроса на ссудный капитал Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры миниатюризируется ссудный процент.

Согласно теории Н.Д.Кондратьева вещественной основой периодичности длительных колебаний является обновление основного капитала с продолжительными сроками службы, в базе которого лежит внедрение новых технологий, материалов, источников сырья и Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры энергии. В обосновании волнообразного нрава вкладывательного процесса ученый опирался на закономерности движения ссудного капитала. Он считал, что насыщенное расширение серьезных вложений в период повышательной волны цикла приводит к скачкообразному повышению спроса на кредитные Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры ресурсы, к росту ссудного процента, что в итоге истощает деньги. Вследствие недочета ссудного капитала происходит сворачивание производства и переход к понижательной волне “огромного цикла”. Слабость вкладывательного процесса в этот период позволяет вернуть кредитные Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры ресурсы и использовать их на фазе подъема.

Идеи Н.Д.Кондратьева были развиты австрийским экономистом Й.Шумпетером. Последним была обусловлена концепция, в согласовании с которой основой длительных колебаний является волнообразная динамика технических Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры и технологических инноваций. Последние включают: во-1-х, создание принципно нового продукта либо придание новых параметров существующему; во-2-х, внедрение нового способа производства; в-3-х, новейшей технологии; в-4-х, освоение нового рынка Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры сбыта; в-5-х, внедрение нового источника сырья либо энергии; в-шестых, конфигурации в организации производства.

В собственной теории Й.Шумпетер опирался на принципы технологического детерминизма и исходил из того, что переход Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры от фазы подъема к спаду и напротив разъясняется рыночным дисбалансом, возникающим под воздействием инноваций.

В 30-е гг. XX в. доминирующее положение в теории цикла занимает кейнсианство. Кейнс отказался от закона Сэя и Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры перевернул причинно-следственную связь меж основными элементами рыночного механизма: согласно его теории уже не совокупное предложение делает свой спрос, а напротив. Величина государственного дохода и вкупе с ним объем занятости зависят от величины совокупного спроса Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры. Последний слагается из расходов общества на потребление и скопление. В силу “основного психического закона” расходы общества на потребление отстают от роста дохода. Это является первой предпосылкой дефицитности совокупного спроса. Потому Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры что возрастает разрыв меж суммой дохода и расходами общества, нужно повышение инвестиций, которые должны заполнить этот увеличивающийся разрыв. В действительности насыщенность капитала и стабильность нормы процента в продвинутых странах ведет к тому Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры, что предприниматели не могут совершать инвестирование в подабающих размерах. Это служит 2-ой предпосылкой дефицитности совокупного спроса.

Из этого Кейнс делает вывод, что если полагаться на действие стихийного рыночного механизма, то финансовая система Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры обречена на приобретенную дефицитность совокупного спроса и безработицу. Отсюда следует выход — активное вмешательство страны в экономику с целью регулирования действенного спроса как потребительского, так и вкладывательного. Основными инструментами регулирования стали: экономная политика, т Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры.е. манипулирование муниципальными расходами и доходами, также налоговыми ставками в целях расширения либо сокращения спроса; меры денежно-кредитной политики, предусматривающей конфигурации учетной ставки процента и операции на открытом рынке.

С середины 60-х гг Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры. господствующее положение в экономической мысли занимает неокейнсианство. Более последовательное развитие мыслях кейнсианства представил А.Хансен. В его теории цикла первопричиной роста производства является технический прогресс, содействующий созданию новых отраслей и Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры требующий, таким макаром, новых дополнительных инвестиций — автономных. Результатом каждого их вложения является развертывание мультипликационно-акселерационного процесса, т.е. инвестиции вызывают рост доходов, уровень которых тем выше, чем больше склонность к потреблению. Это порождает производные Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры инвестиции, которые еще более наращивают доход. Процесс осуществляется до того времени, пока взаимодействие мультипликатора-акселератора не исчерпает себя.

70-е гг. ХХ в. характеризуются возрождением традиционных мыслях на базе усиления позиций монетаризма Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры. Обозначенная концепция присваивает решающее значение валютной сфере в экономической системе. Монетаристы исходят из возможности рыночной экономики к саморегулированию. По их воззрению, манипулирование действенным спросом ведет только к нарушениям в функционировании рыночного Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры механизма и развитию инфляции. Потому они считают нужным ограничение всех форм прямого и косвенного вмешательства страны в экономику, кроме контроля над валютной массой. Современная монетарная теория цикла базирована на идеях М.Фридмена.

Приведенные Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры выше данные позволяют сконструировать определенные выводы. Появление кризисов перепроизводства как экономического парадокса определило пристальное внимание экономистов к обозначенной дилемме. С момента появления теорий цикла до возникновения кейнсианства они не играют решающей роли Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры в экономической науке, ибо колебания деловой активности не числятся базовыми качествами экономических систем. В этот период предпосылки повторяющихся колебаний связывались с особенностями движения основного капитала либо инновациями. С конца 30-х Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры до начала 60-х гг. господствующее положение в рамках экономической мысли занимает кейнсианство. Представители данного направления разъясняли кризисы перепроизводства недостаточной склонностью к потреблению, потому выход виделся им в стимулировании действенного спроса. На практике основными инструментами регулирования Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры стали экономная и денежно-кредитная политика. В 70-е гг. регулирование совокупного спроса стали рассматривать в качестве дестабилизирующего фактора из-за несвоевременности мер, неправильности выбора, лишних масштабов муниципального вмешательства. Возрождение Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры традиционных мыслях сопровождалось усилением позиций монетаризма. Вмешательство страны рассматривалось ими как дестабилизирующий фактор, потому они предлагали сосредоточить внимание лишь на контроле за ростом валютной массы, ибо нарушение валютного воззвания являлось, по их воззрению Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры, предпосылкой повторяющихся колебаний.

^ 3.2. Предпосылки, виды и фазы цикличности экономики.

Предпосылки повторяющихся колебаний. 1-ые кризисы перепроизводства становятся реальностью в ХIХ веке и сначало экономисты не уделяли им подабающего внимания, так как считали случайными Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры явлениями. Потому что властвовал тезис об автоматическом приспособлении хозяйства к изменениям спроса и предложения через механизм цен и конкурентнсть, то с момента возникновения теорий цикла до кейнсианства они развивались на периферии Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры экономической науки. В этот период особенное место отводилось традиционному направлению. Для подтверждения невозможности кризисов его представители опирались на закон Сэя, в согласовании с которым предложение продуктов делает свой спрос. Другими словами в экономической Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры системе не может быть разрыва меж спросом на продукты и их предложением, хотя в границах отдельных секторов экономики могут иметь место определенные расхождения. В таком случае для сектора, где имеет место товарный избыток Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры, всегда найдется другой сектор, для которого характерен недостаток. Равновесие же экономической системы достигается в итоге движения относительных цен.

В конце XIX — начале XX вв. многие экономисты стали уделять внимание повторяющимся колебаниям. Этот Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры период можно считать исходным в теории циклов. Процесс изысканий экономической науки в этой области привел к формированию последующих направлений.

Представители первого направления колебания деловой активности стали связывать с недопотреблением населения, провоцирующим перепроизводство Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры продуктов и услуг. Эту позицию делили утописты, к ней в конечном итоге присоединились марксисты, эти идеи имели место и у Кейнса. Основоположником теории недопотребления является швейцарский экономист Ж.Сисмонди. Он считал, что депрессии Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры в экономической системе вызываются тем, что довольно большая часть текущего дохода сберегается, и только малозначительная — потребляется. Отсюда делался вывод, что конкретно сбережения нарушают равновесие меж созданием и сбытом продукции. Какой выход Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры виделся ученому в этой ситуации? По воззрению Сисмонди, причина лишних сбережений состоит в неравномерном рассредотачивании дохода: больше бережет тот, у кого более значимый доход. Если можно было бы поднять зарплату и сразу перераспределить Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры государственный доход, то можно было бы решить эту делему. Последовательницей обозначенной теории стала Джоан Робинсон, представительница левого кейнсианства: выход из кризиса виделся в стимулировании потребительских расходов.

Представители второго направления Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры предпосылки кризисов связывали с диспропорциями в экономике. Тут стоит отметить теорию У.С.Джевонса и монетарную концепцию цикла. У.С.Джевонс связывал колебания экономической активности с 11-летним циклом солнечной активности. В 70-е гг. XIX Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры в. им был размещен ряд работ, в каких исследовалось воздействие солнечных пятен на урожайность, уровень цен на сельскохозяйственную продукцию и на торговый цикл. Последователи ученого распространили действие солнечного цикла на всю экономику.

Монетарная Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры теория цикла всходит к работам британского экономиста Р.Хоутри. В согласовании с его взорами, изменение валютного потока является единственной и достаточной предпосылкой колебаний экономической активности. Когда спрос на продукты Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры в валютном выражении возрастает, оживляется торговля, вырастают цены, создание расширяется. Если же, напротив, спрос падает, торговля стихает, цены падают, создание сокращается. Таким макаром, монетарная теория в базе колебаний экономической активности располагает величину валютного Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры потока. Депрессия вызывается падением употребления из-за уменьшения суммы средств воззвания и замедления скорости оборота средств. С другой стороны, во время подъема наблюдается инфляция. Если б можно было стабилизировать валютный поток Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры, то экономический цикл не имел бы места в действительности. Но так как валютная система представляет собой очень неуравновешенный элемент, то это просто нереально.

В структуре цикла выделяют высшую (пик) и низшую точки активности и находящиеся Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры меж ними фазы спада (рецессии) и подъема (экспансии). Низшая точка спада характеризуется последующими чертами. Появляется перепроизводство продуктов по сопоставлению с платежеспособным спросом на их. В итоге излишка предложения происходит падение цен Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры, и, как следствие, имеет место резкое сокращение объема производства. Данный процесс провоцирует рост безработицы, понижает уровень жизни и еще более уменьшает совокупный спрос. В кризисное состояние втягивается кредитная сфера, так как появляется Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры потребность в наличности при недочете ее предложения. В схожей ситуации предприниматели готовы платить высочайшие проценты за кредит, но общее изъятие вкладов лишает банки способности предоставлять ссуды.

Фаза подъема характеризуется восстановлением объема производства Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры на прежнем уровне. Существенно вырастают товарные цены, сокращается безработица, в итоге возрастания спроса на ссудный капитал увеличивается уровень ссудного процента.

Пику цикла соответствует более высочайшая занятость, деловая активность, значимый уровень цен, ставки Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры заработной платы и ссудного процента.

Спад характеризуется сокращением производства и занятости, в итоге превышения предложения продуктов над их спросом начинается падение цен. Капитал не находит внедрения в индустрии, торговле и стекается Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры в банки, это вызывает рост наличности при малозначительном спросе на нее. Как следствие, ссудный процент существенно падает.

^ 3.3. Понятие ив иды занятости.

Суть занятости населения и ее виды. Занятость выражает процесс включения работников Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры в экономические дела в согласовании с имеющимся спросом на рабочую силу. Законодательство Республики Беларусь определяет занятость как не нелегальную законом деятельность людей трудоспособного возраста, которые:

  1. Работают на семейном предприятии;

  2. Трудоустроены на критериях Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры полного и неполного рабочего времени за вознаграждение;

  3. Временно отсутствуют на работе из-за отпуска, сессии, декретного отпуска, заболевания, ухода за нездоровым либо стачки.

Занятость можно рассматривать с количественной и высококачественной стороны. Количественный (экстенсивный) и Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры высококачественный (насыщенный) нюансы занятости по собственному содержанию соответствуют понятиям полной и действенной занятости.

Ситуация, при которой каждому желающему и способному трудиться предоставляется возможность заниматься любым видом общественно-полезной деятельности, именуется полной Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры занятостью. При полной занятости предложение рабочей силы равно спросу на нее.

Высококачественный нюанс занятости охарактеризовывает действенная занятость, значащая такое рассредотачивание ресурсов труда с учетом специализации, территориального и отраслевого качеств, которое позволяет получить Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры больший прирост государственного продукта.

Действенная занятость достигается в процессе свободной рыночной деятельности хозяйственных единиц. Полная занятость является целью макроэкономической политики страны. Наилучшее сочетание полной и действенной занятости именуется рациональной занятостью.

Виды Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры и формы занятости. Каждый вид занятости реализуется при помощи организационно-правовых методов и критерий использования рабочей силы, характеризующих формы занятости.

Формы занятости в свою очередь классифицируются с учетом последующих признаков:

формы Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры организации рабочего времени — работа на критериях полного рабочего денька, неполная занятость на критериях сокращенного рабочего денька, недели, надомная занятость;

значимости для работающего — первичная (основная) занятость, которая является основным источником дохода для работающего, и вторичная занятость Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры, приносящая работнику дополнительный доход;

по признаку стабильности выделяют постоянную и временную занятость.

Следует также выделить и такое отдельное понятие как теневая занятость, которая неотъемлема в современных рыночных критериях. К Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры ней можно отнести:

- челноков, осуществляющих экспортно-импортные операции;

-незарегистрированные охранные службы;

-организованная преступность;

-граждане, уклоняющиеся от уплаты налогов, но совершающие какие-либо предпринимательские операции, приносящие доход.

При анализе задачи занятости современная макроэкономика Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры выделяет последующие теоретические базы: традиционную, кейнсианскую и посткейнсианскую, в том числе и неоклассическую.

В согласовании с традиционной концепцией равновесие спроса и предложения на рынке труда устанавливается соответственной ставкой реальной зарплаты. Свободная конкурентность на Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры рынке труда приводит к единственной сбалансированной ставке зарплаты и уровню занятости, который взаимосвязан с единственным уровнем производства и дохода. Таким макаром, традиционная функция предложения труда базирована на предположении о неизменном поддержании Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры полной занятости, которой соответствует объем производства продукта и дохода, полностью независящий от уровня цен.

В отличие от традиционной концепции кейнсианская теория подразумевает, что, во-1-х, существует не один, а несколько уровней реального дохода и занятости Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры; во-2-х, сбалансированный уровень занятости определяется не конкурентнстью на рынке труда, а уровнем дохода, который в свою очередь находится в зависимости от совокупного спроса на продукты и услуги. Функция Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры предложения труда смотрится как горизонтальная линия.



    1. ^ Понятие и виды безработицы.



Содержание, виды и измерение безработицы, ее предпосылки. Человек считается безработным, если у него нет работы и он занимается поиском ее. В Республике Беларусь Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры к безработным относятся граждане трудоспособного возраста, которые:

1. Не работают на семейном предприятии;

2. Не занимаются предпринимательской деятельностью;

3. Не числятся в рядах вооруженных сил;

4. Не являются слушателями очным отделей учебных заведений;

5. Зарегистрированы в гос службе Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры занятости.

Зависимо от избранных критериев выделяют последующие виды безработицы:

по длительности существования различают короткосрочную и длительную безработицу;

зависимо от нрава проявления — открытую безработицу, учитывающуюся официальной статистикой, и сокрытую, характеризующуюся наличием в производстве лишних Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры работников;

по степени охвата разных групп населения — основную безработицу лиц трудоспособного возраста, молодежную и остаточную, охватывающую работников с ограниченной трудоспособностью и лиц предпенсионного и пенсионного возраста;

по отношению безработных Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры к занятости — действительную, когда безработные хотят и могут трудиться, и фиктивную, когда у безработных нет желания (а с течением времени — и способности) работать.

К числу главных типов безработицы принадлежат: фрикционная, структурная, повторяющаяся и естественная.

^ Фрикционная Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры безработица связана с поиском либо ожиданием работы. Данный тип безработицы существует всегда, потому что в то время, когда одни работники находят желаемые рабочие места, другие увольняются, отыскивают более высокооплачиваемую, престижную либо Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры увлекательную работу. Фрикционная безработица признается даже в некий мере желательной, так как получение более высокооплачиваемой работы значит рост доходов, более рациональное рассредотачивание трудовых ресурсов, а как следует, и больший объем реального государственного продукта Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры.

Конфигурации в структуре потребительского спроса и в технологии вызывают необходимость структурного корректирования в экономике, изменяют структуру рыночного спроса на рабочую силу, вызывая структурную безработицу. Эти конфигурации вызывают падение спроса Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры на одни виды профессий и рост спроса на другие, включая ранее не существовавшие.

В отличие от фрикционной, утрата работы при структурном типе безработицы связана с необходимостью смены специальности, переподготовкой, дополнительным обучением либо переменой Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры места жительства. В связи с этой особенностью структурная безработица является более длительной, чем фрикционная, а поэтому и поболее суровой. Как указывает опыт структурной перестройка индустрии в Германии (1948—1992 гг.), Боливии (1984—1992 гг.), Чили (1980—1992 гг Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры.), в протяжении первых 2-3 лет уровень безработицы круто идет ввысь, но дальше вновь идет на убыль.

Безработицу, связанную с короткосрочными экономическими циклами (три-четыре года), именуют повторяющейся безработицей. Тут сокращение совокупного спроса на Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры продукты и услуги вызывает уменьшение занятости и рост безработицы.

Безработица в период обычного функционирования экономики находится в зависимости от величины фрикционной и структурной безработицы и определяется как естественная безработица, либо уровень безработицы Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры при полной занятости. Естественный уровень безработицы достигается в этом случае, когда повторяющаяся безработица находится на нулевом уровне, и значит реализацию производственного потенциала экономики. Этот “обычный” уровень безработицы не является величиной неизменной. В странах Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры с рыночной экономикой он обычно колеблется в границах 5—10 % рабочей силы.

^ 3.5. Предпосылки и последсьвия безработицы.

Предпосылки безработицы. К главным причинам безработицы относятся: диспропорционально высочайший уровень зарплаты по отношению к производительности труда, твердость зарплаты и Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры безработица ожиданий.

В периоды структурного корректирования происходит переоценка значимости отдельных видов занятости, высвобождение работников одних профессий и нехватка рабочей силы по другим специальностям. Обычно в периоды структурной перестройки происходит спад и рост Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры безработицы в тяжеленной индустрии, а занятость в сфере обслуживания начинает повышаться. Уровень безработицы в этот период временно увеличивается, потому что многие в этот период теряют работу и обязаны трудоустраиваться Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры поновой.

Последующей предпосылкой безработицы является диспропорционально высочайший уровень зарплаты по отношению к производительности труда. Если объем зарплаты превосходит цена выпущенной продукции, то в критериях рыночной экономики предприятия уменьшают занятость. Какое же количество рабочих является Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры хорошим для предприятия?

Финансовая теория помогает ответить на этот вопрос. В короткосрочный период предприятие не может прирастить производственные мощности, потому повышение количества используемого переменного фактора труда дает прирост предельного продукта только некое время Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры. Согласно закону убывающей предельной отдачи приходит момент, когда любая дополнительная единица переменного фактора приносит все наименьший прирост объема производства (предельного продукта), т.е. предельный продукт переменного фактора начинает уменьшаться Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры. Как следует, при постоянной стоимости реализации продукта будет уменьшаться и цена предельного продукта, предельный доход и предельная прибыль.

Произнесенное позволяет заключить, что компания будет изменять уровень занятости зависимо от уровня зарплаты, который нужно обеспечить Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры в данных критериях, и выручки на единицу продукции. При повышении зарплаты компания будет сокращать количество занятых, при снижении оплаты труда уровень занятости будет повышаться.

Таким макаром, очень высочайший уровень зарплаты в стране может Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры стать возможной предпосылкой безработицы. Решение препядствия на 1-ый взор кажется обычным: для приведения в соответствие спроса и предложения на рынке труда зарплата должна владеть определенной гибкостью. Но в реальной жизни Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры зарплата остается жесткой, негибкой.

^ Твердость зарплаты — это ее неспособность к гибкому изменению, достаточному для приведения в соответствие спроса и предложения на рынке труда. Безработица, которая является результатом жесткости зарплаты, именуется безработицей Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры ожиданий. Безработица ожиданий появляется поэтому, что при данном уровне зарплаты предложение труда превосходит спрос на труд со стороны компаний. Когда уровень реальной зарплаты находится выше точки равновесия, а предложение труда превосходит спрос, не происходит Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры логичного понижения выплачиваемой зарплаты, невзирая на лишнее предложение труда.

Чем все-таки разъясняется негибкость зарплаты? Таких обстоятельств, объясняющих твердость зарплаты, несколько: законы о малой зарплате, дополнительные издержки труда, налоги на Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры труд, воздействие профсоюзов, стимулирующая зарплата.

Социально-экономические последствия безработицы. Чрезмерная безработица негативно сказывается на всей жизни общества. Различают экономические и внеэкономические (социальные) издержки безработицы.

Безработица значит сначала экономические утраты для общества, когда часть потенциального Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры объема производства продуктов и услуг пропадает невозвратно, производственные способности экономики не реализуются вполне. Разницу меж фактическим ВНП и возможным ВНП экономисты именуют отставанием ВНП. Статистические данные демонстрируют, что с ростом безработицы отставание ВНП Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры возрастает.

В западной экономической науке исчисление возможных утрат производства продуктов и услуг в итоге вытеснения рабочей силы осуществляется на базе закона Оукена.

Закон говорит, что процентная величина падения объема производства Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры по сопоставлению с его уровнем при полной занятости, приравнивается проценту роста безработицы, умноженному на определенный коэффициент.



где Q1,Q2 — соответственно возможный и фактический объем производства; Y1, Y2 — фактический уровень безработицы и уровень безработицы при Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры полной занятости; К — коэффициент, установленный эмпирическим методом и равный 2,5.

Закон Оукена указывает, что если фактический уровень безработицы превосходит естественный уровень на 1 %, то отставание объема производства составляет 2,5 %.

Необходимо подчеркнуть, что Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры издержки безработицы распределяются неравномерно посреди разных слоев и групп населения. Так, уровень безработицы посреди неквалифицированной рабочей силы обычно выше, чем у квалифицированной, потому что в обучение последней конторы вкладывают значимые средства. Не считая того, квалифицированная Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры рабочая сила занята в отраслях, наименее подверженных повторяющимся колебаниям (сфера услуг, создание продуктов краткосрочного использования).

Отрасли индустрии, производящие вкладывательные продукты, реагируют на спад более остро, что разъясняет более высочайший уровень Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры безработицы посреди парней по сопоставлению с уровнем безработицы посреди дам.

Более низкая квалификация и наименьшая мобильность являются причинами более высочайшей нормы безработицы посреди молодежи по сопоставлению со взрослым популяцией. Эти же предпосылки вызывают Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры еще больший рост безработицы посреди “цветного” населения по сопоставлению с ее ростом у белоснежного.

К внеэкономическим, либо соц последствиям безработицы относятся: утрата квалификации и самоуважения, полная либо частичная утрата дохода, понижение уровня жизни Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры, возрастание преступности, увеличение смертности и числа психологических болезней. Высочайший уровень безработицы может привести к публичным и политическим кавардакам.

^ 3.6. Государственное регулирование рынка труда.

Муниципальная политика занятости населения. В отношении безработицы правительство располагает Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры 3-мя видами политики: социальной, макроэкономической и в сфере занятости.

Функция социальной политики состоит в оказании помощи безработным с целью поддержания их актуального уровня.

Макроэкономическая политика подразумевает внедрение денежно-кредитных и бюджетно-налоговых Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры мер для сокращения безработицы.

Политика в сфере занятости ориентирована на создание новых рабочих мест, системы переподготовки кадров, центров по трудоустройству и т.д.

Все способы и меры, при помощи которых правительство Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры повлияет на занятость и безработицу, можно поделить на две группы: активные и пассивные.

Активные меры нацелены на создание дополнительных рабочих мест. К числу активных мер принадлежат, во-1-х, кейнсианская макроэкономическая политика, направленная Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры на стимулирование совокупного спроса за счет средств госбюджета. Во-2-х, организационные законодательные и денежные меры страны, которые включают: компанию системы образования и производственно-технического обучения кадров на базе служб по трудоустройству и Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры компаний; регулирование отраслевой и региональной мобильности кадров; расширение производства продуктов и услуг за счет роста муниципальных субсидий; воплощение программ публичных работ в коммунальном хозяйстве, строительстве, ремонтно-восстановительных работах; создание рабочих мест для Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры молодежи; субсидии по занятости лиц, нуждающихся в социальной защите; инвестирование более многообещающих либо трудозатратных отраслей; меры по сокращению предложения на рынке труда; стимулирование самостоятельной занятости населения; содействие в развитии маленького и Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры среднего бизнеса.

Пассивная политика занятости включает создание системы общественного страхования и вещественной помощи безработным. Система общественного страхования предугадывает выплату пособий по безработице с учетом прежних заработков, система вещественной помощи ориентирована на обеспечение безработному Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры прожиточного минимума.

Главным субъектом регулирования рынка труда выступает биржа труда (слжба занятости), которая делает последующие функции:

  1. Регистрация безработных и свободных мест;

  2. Тестирование лиц, желающих получить работу;

  3. Подготовка и переподготовка кадров;

  4. Анализ Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры рынка труда и предоставление инфы о нем;

  5. Выплата пособий по безработице.



^ 3.7. Инфляция: понятие и предпосылки.

Суть и измерение инфляции. В переводе с латинского инфляция в буквальном смысле слова значит “вздутие”, т.е. переполнение каналов Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры воззвания сверхизбыточными картонными средствами, которые не обеспечены подходящим ростом товарной массы.

В реальной жизни инфляция проявляется как увеличение общего уровня цен. Но не всякое увеличение цен носит инфляционный нрав. Так Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры, экономически оправданным будет увеличение цен вследствие улучшения свойства продукции, ухудшения условия добычи сырья, конфигурации структуры спроса.

Измерение инфляции. Глубину инфляционных процессов можно оценить при помощи индексов роста цен в разных секторах экономики, в том числе Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры и потребительском.

Индексы цен — это относительные характеристики, которые охарактеризовывают соотношение цен во времени. Обычно цены базового периода принимаются равными 100, а цены отчетного периода пересчитываются по отношению к базовому.

Показателями инфляции Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры могут служить также индексы розничных цен по отдельным видам продуктов, количество и выпуск средств в воззвание, индекс цены жизни, характеризующий динамику цены набора потребительских продуктов и услуг.

При помощи так именуемого Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры “правила величин 70” можно подсчитать количество лет, нужное для удвоения цен. Для этого нужно поделить число 70 на темп каждогоднего роста уровня цен, либо темп инфляции. Если темп инфляции равен 10 %, то можно сказать, что через 7 лет (70:10) инфляция Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры возрастет в два раза.

В качестве косвенных характеристик уровня инфляции могут употребляться данные об отношении товарных припасов к сумме валютных вкладов населения и о превышении доходов населения над расходами в Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры процентах к доходам. Так, сокращение припасов и рост вкладов, более резвый рост доходов по сопоставлению с ценами свидетельствуют об угрозы инфляционных процессов.

Предпосылки, главные виды и последствия инфляции. Предпосылки инфляции разнообразны и могут Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры быть подразделены на внутренние и наружные.

Можно выделить наружные и внутренние причины инфляции. К наружным факторам относятся:

- интернационализация хозяйственных связей, которая увеличивает роль наружных причин в развитии инфляции. Наличие инфляции Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры в других странах оказывает влияние на динамику внутренних товарных цен через цены импортируемых продуктов. Не считая того, центральный банк страны для сотворения собственных денежных резервов скупает зарубежную валюту у коммерческих банков, выпуская Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры для этих целей дополнительную национальную валюту, что наращивает количество средств в воззвании;

- падение курса государственной валютной единицы по отношению к валютам других государств. В итоге этого вырастают внутренние цены на импортируемые продукты;

- мировые Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры экономические кризисы;

- состояние платежного баланса страны, ее денежная и внешнеторговая политика;

Внутренние причины обоснованы состоянием экономики данной страны. Посреди их можно выделить:

- недостаток госбюджета. Если он покрывается займами центрального банка страны, количество средств Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры в воззвании резко увеличивается, что ведет к инфляции;

- расходы на военные цели. Во-1-х, они наращивают расходную часть бюджета, являясь неизменной предпосылкой экономного недостатка. Во-2-х, люди занятые в военном Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры секторе экономики, не делают потребительский продукт, а выступают на потребительском рынке исключительно в роли покупателей, увеличивая платежеспособный спрос;

- расходы на социальные цели, не адекватные эффективности государственной экономики. В случаях экономических кризисов, спада производства уровень жизни Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры населения понижается. Правительство стремиться поддержать население методом дополнительных ассигнований на социальные цели, что ведет к повышению количества наличных средств в воззвании и увеличивает инфляцию;

- инфляционные ожидания. Когда начинается инфляция, население планирует Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры свое поведение в ожидании предстоящего роста цен. Оно начинает получать продукты сверх собственных текущих потребностей. Спрос начинает провоцировать предложение, что подстегивает рост цен;

- кредитную экспансию – расширение масштабов банковского кредитования сверх потребностей Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры народного хозяйства, что вызывает эмиссию безналичных средств;

- лишние инвестиции в отдельные отрасли экономики, к примеру в сельское хозяйство, не дающее подабающего экономического эффекта.

- структурные нарушения в экономике – диспропорции меж скоплением и потреблением Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры, спросом и предложением, доходами и расходами страны и другие причины.

^ 3.8. Виды и формы инфляции.

Финансовая теория, анализируя наружные и внутренние предпосылки инфляции, определила последующие теории обстоятельств возникновения инфляционных процессов: инфляция спроса Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры, инфляция издержек, количественная теория инфляции, инфляция ожиданий.

Начнем с рассмотрения инфляции, инспирированной спросом. В некий момент собственного развития экономика может растрачивать больше, чем она способна произвести, т.е. она будет стремиться к точке, находящейся за Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры пределами ее кривой производственных способностей.

Предпосылкой лишнего спроса может являться повышение количества средств, находящихся в воззвании, рост недостатка муниципального бюджета, не зависящий от объема производства рост реального употребления, плановых Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры инвестиций либо незапятнанного экспорта. Итогом превышения совокупного спроса над совокупным предложением будет достижение нового сбалансированного состояния при том же объеме выпуска и поболее высочайшем уровне цен.

Инфляцию спроса может вызывать проведение экспансионистской налогово-бюджетной либо Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры денежно-кредитной политики с целью расширения совокупного спроса. Сначала такая политика может быть очень действенной. При повышении совокупного спроса произойдет понижение безработицы и рост реального государственного продукта.

При прекращении искусственного Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры стимулирования роста совокупного спроса инфляция будет приостановлена, но объем производства вновь уменьшится.

Продолжение экспансионистской налогово-бюджетной либо денежно-кредитной политики позволит некое время удержать объем производства выше его естественного уровня. Но Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры ценой поддержания реального объема производства на высочайшем уровне будет непрерывная инфляция.

Таким макаром, в критериях лишнего спроса цены стремительно увеличиваются, что делает способности для роста прибылей. Предприниматели расширяют создание, нанимают дополнительную рабочую силу Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры, вырастают валютные доходы населения, что в свою очередь содействует росту спроса и увеличения цен.

^ Инфляция, инспирированная затратами. Инфляция может также появиться и итоге конфигурации издержек и предложения.

Увеличение издержек на единицу Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры продукции приведет к уменьшению прибыли и объема продукции, который конторы готовы предложить при существующем уровне цен. Уменьшение предложения продуктов и услуг в свою очередь вызовет рост цен.

Основным источником инфляции, обусловленной ростом издержек, являются Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры повышение номинальной зарплаты, цен на сырье, энергию и инфляционные ожидания.

Резвое увеличение зарплаты, которое не уравновешено подходящим ростом производительности труда, прирастит издержки производства, уменьшит предложение продуктов и услуг, что приведет к Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры росту цен.

Резкое увеличение цен на привлекаемые причины производства, не зависящие от конфигураций в совокупном спросе, и называемое в экономике “шоком” предложения, приводит к таковой же ситуации в экономике.

Рост цен на Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры нефть и нефтепродукты, воздействие погодных критерий на сельское хозяйство, стихийные бедствия, колебание курсов валют разными способами трансформируются в увеличение ожидаемого уровня цен на привлекаемые причины производства. Рост издержек вызывает повышение цены Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры жизни и необходимость адекватного конфигурации размера номинальной зарплаты.

Источником инфляционных процессов, инспирированных затратами, могут быть и инфляционные ожидания. Если конторы работают в критериях инфляции в протяжении пары лет, то они будут ждать развития инфляционных Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры процессов в не далеком будущем и подходящим образом корректировать свою коммерческую деятельность. Реальный объем производства будет сокращаться, а безработица вырастет при одновременном повышении уровня цен. Разовьются инфляционные процессы, сопряженные со спадом.

Теории инфляции Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры. Количественная теория инфляции. Данная теория инфляции базируется на главных положениях количественной теории средств, к которым относятся последующие главные элементы.

1. Уравнение количественной теории средств

 

МV = PQ ,

 

где M — количество средств в воззвании; V — скорость Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры воззвания валютной единицы; P — стоимость сделки либо продукта; Q — сделки либо продукты.

2. Количество произведенной продукции и сделок определяется затратами причин производства и производственной функцией.

3. Стоимостной объем производства в номинальном Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры выражении (P·Q) определяется предложением средств.

4. Уровень цен Р представляет собой отношение стоимостного объема производства (М·V) к количеству произведенной продукции Q.

Таким макаром, из количественной теории следует, что уровень цен пропорционален предложению средств. Так Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры как темп инфляции — это изменение уровня цен, выраженное в процентах, то можно прийти к выводу о том, что Центральный банк, контролируя предложение средств, вполне держит под контролем темп инфляции. Так, поддержание предложения Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры средств на постоянном уровне будет означать размеренный уровень цен, повышение предложения средств Центральным банком приведет к резвому росту цен.

В согласовании с количественной теорией средств повышение темпа прироста валютной массы на Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры 1 % вызывает повышение темпа инфляции тоже на 1 %.

^ Теория адаптивных и оптимальных ожиданий. Теория адаптивных ожиданий основывается на предложении, что люди представляют свое будущее подобно недавнешнему прошлому, в согласовании с чем и Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры сформировывают свои планы. Другими словами, если идет речь об инфляции, сопряженной со спадом, то компании подразумевают, что темп инфляции относительно причин производства будет этим же самым, что и прошлогодний.

Теория оптимальных ожиданий утверждает, что Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры, формируя свои будущие планы, правильно мыслящий субъект должен подвергать анализу не только лишь прошедшее, да и будущее, принимать во внимание воздействие истинной и будущей экономической политики.

На базе положений теории Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры оптимальных ожиданий можно прийти к выводу о низкой эффективности экономической политики и об стойкости экономической системы при естественном уровне реального объема производства, что совпадает с традиционными представлениями об экономической системе.

Теория ускорения инфляции Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры. В базе теории ускорения инфляции лежит представление о том, что развитие экономической системы в периоды конфигурации темпа инфляции происходит по другому, чем в периоды его стабильности.

Сущность теории ускорения инфляции состоит в последующем Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры: при проведении экспансионистских экономических мероприятий удержать норму безработицы ниже ее естественного значения в течение длительного периода можно только за счет повсевременно ускоряющегося темпа инфляции, превосходящего ожидаемый уровень.

Типы инфляции. Зависимо от нрава Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры и темпов нарастания инфляционных процессов различают последующие типы инфляции:

1. Зависимо от темпов:

-Ползучая инфляция. Для данного типа инфляции свойственны низкие темпы роста цен (до 10 процентов в год). Ползучая инфляция присуща большинству государств Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры с развитой рыночной экономикой.

-Галопирующая инфляция. Темп роста цен при галопирующей инфляции составляет от 10 до 40 % в год. Такая инфляция становится трудноуправляемой, а развитие инфляционных процессов находится в зависимости от уровня развития страны, ее Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры социально-экономической структуры, действенности денежно-кредитной и денежной политики.

-Гиперинфляция, при которой каждомесячный рост цен превосходит 50 %. Гиперинфляция фактически неуправляема, конкретного представления о том, как биться с гиперинфляцией не существует.

2. Зависимо от Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры местности охвата:

-Локальная, которая протекает исключительно в рамках государственной экономики;

-Мировая, которая характерна двум и поболее странам.

3. Зависимо от сбалансированности экономики:

-Сбалансированная, которая распространяется на все продукты и услуги сразу и в схожих Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры темпах;

-Несбалансированная, которая предлагает разную динамику на различные продукты и услуги.

4. Зависимо от открытости экономики:

-Открытая, которая свойственна большинству государств с рыночной экономикой;

-Подавленная, при которой цены фиксируются государством Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры, а теневых рынках стоимость продолжает расти.

^ 3.9. Последствия инфляции. Антиинфляционная политика страны.

Последствия инфляции.

1. Понижение реальных доходов населения. В особенности очень это отражается на тех, кто получает фиксированные доходы (пенсии, стипендии). Сужаются мотивы к трудовой Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры деятельности, усиливается дифференциация населения по уровню доходов.

2. Обесценение сбережений населения.

3. Ухудшение критерий жизни соц групп с жесткими доходами. Появление угрозы соц потрясений.

4. Ослабление позиции императивных структур, понижение доверия населения к правительственным программкам и Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры мероприятиям.

5. Появляются трудности с длительным планированием, решения принимают спекулятивную направленность.

6. Увеличивается риск инвестирования. Возникают требования более больших прибылей и процентов в качестве платы за риск.

7. Крах банковской системы. Банковская маржа понижается, т Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры.к. темпы инфляции выше ссудного процента.

Антиинфляционная политика страны. В связи с тем, что антиинфляционная политика сначала ориентирована на устранение обстоятельств инфляции, главными ее составляющими являются контроль и регулирование совокупного спроса и Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры совокупного предложения.

Основными инструментами воздействия на совокупный спрос и совокупное предложение является налогово-бюджетная и денежно-кредитная политика, контроль над зарплатой и ценами, индексация.

При инфляционном, лишнем спросе правительство ограничивает свои Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры расходы и увеличивает налоги. Но такая политика может привести к появлению инфляции, сопряженной со спадом.

В критериях спада налогово-бюджетная политика направляется на увеличение совокупного спроса методом наращивания муниципальных серьезных Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры вложений, снижения налогов. Недочетом стимулирования совокупного спроса является опасность появления инфляционного спроса и ограниченная возможность маневрирования налогами и расходами вследствие огромного экономного недостатка.

Денежно-кредитное регулирование отличается более гибким косвенным воздействием на совокупный Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры спрос методом конфигурации ставки ссудного процента и количества средств в воззвании. При помощи денежно-кредитного регулирования можно достигнуть замедления инфляционных процессов, но ему присущи те же издержки, что и налогово-бюджетной политике.

Достаточно Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры действенной временной мерой по преодолению инфляции, сопряженной со спадом, является контроль над зарплатой и ценами. Таковой контроль при наличии доверия к правительственным мерам должен уменьшить уровень ожидаемой инфляции. Не ждя увеличения цен Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры на привлекаемые причины производства, конторы не станут сокращать объем производства и увеличивать цены.

Неувязка практического внедрения контроля над зарплатой и ценой и заключается в том, что им нередко заменяют управление спросом, заместо Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры того, чтоб его дополнять.

В целом при разработке антиинфляционной политики с определенной условностью можно выделить антиинфляционную стратегию, включающую цели и меры длительного нрава, и антиинфляционную стратегию, результаты которой становятся явными уже в краткосрочный Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры период.

Антиинфляционная стратегия включает четыре главных компонента:

преодоление инфляционных ожиданий, ужаса перед обесцениванием сбережений. Отличные результаты в мировой практике достигаются при разработке конкурентноспособной среды и критерий для развития предпринимательства, стимулировании диверсификации Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры производства, проведении антимонопольной политики, ослаблении таможенных и привезенных из других стран ограничений;

длительную денежно-финансовую политику, направленную на введение жестких лимитов на каждогодние приросты валютной массы;

сокращение экономного недостатка, перестройка структуры Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры доходов и расходов муниципального бюджета в согласовании с требованиями рыночной экономики;

повышение совокупного предложения средством структурного преобразования народного хозяйства, государственное стимулирование научно-технического прогресса, мотивации вкладывательных процессов, конверсии.

Меры антиинфляционной стратегии зависимо Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры от цели условно можно поделить на две группы:

а) по мере надобности роста совокупного предложения без адекватного роста совокупного спроса применяется льготное налогообложение, приватизация гос принадлежности;

б) для понижения текущего спроса без соответственного падения Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры предложения употребляются увеличение процентных ставок по вкладам и депозитам, развитие акционерных форм принадлежности, стимулирование приобретения недвижимости, проведение валютных реформ.

Антиинфляционная стратегия и стратегия в республике должны учесть особенности современного состояния Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры ее экономики:

необходимость структурной перестройки народного хозяйства;

запаздывание с формированием рыночной экономики;

монопольный нрав экономики;

перекладывание налогового пресса на себестоимость продукции.

С учетом вышеизложенного антиинфляционная стратегия в республике должна включать последующие главные мероприятия:

отказ Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры от контроля над ценами и рентабельностью, кроме сверхмонополизированных отраслей;

проведение приватизации с целью сотворения устойчивой конкурентноспособной среды;

отказ от практики предоставления кредитов убыточным компаниям, создание института банкротств;

проведение либеральной торговой политики Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры;

конструктивную земельную реформу;

реформу системы налогообложения;

реализацию политики доходов, используемой при инфляции, сопряженной со спадом.


^ 3.10. Препядствия инфляционных процессов в Беларуси.

Основными причинами инфляции в Республике Беларусь являются:

  1. Недостаток муниципального бюджета. Сюда можно отнести Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры чрезмерную эмиссию средств в наличной и безналичной формах, расширение масштабов банковского кредитования сверх реальных потребностей хозяйства, дотации для неэффективного производства, лишние расходы на социальные программки, содержание большого бюрократического аппарата. Высочайшая степень Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры бюджетизации экономики и неэффективное ведение хозяйствования.

  2. Ограничение конкуренции. Монополия огромнейших компаний, компаний, компаний, которые без помощи других устанавливают стоимость на рынке и определяют собственные издержки. В Беларуси сильно много монополистических Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры компаний, как в добывающей отрасли (к примеру: «Белоруськалий»), так и в других производствах (ОАО «Атлант», РУПП «Витязь», ОАО «Белтрансгаз», ОАО «Амкодор» и т.д.).

  3. Долларизация экономики. Долларизация представляет собой процесс замещения слабенькой Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры государственной валюты твёрдой валютой, в этом случае баксами, которые в большей либо наименьшей степени делают все функции средств, но, сначала, употребляются как средства сбережения. К примеру в январе-октябре 2009 года население Беларуси Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры купило валюты в банках на 781,4 млн. баксов США больше, чем продало.

  4. Мировой кризис. Мировой денежный кризис начавшийся в 2008 году оказал воздействие на всю мировую экономику и на каждую страну в отдельности по различному. Белорусскую Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры экономику рецессия затронула позднее и в наименьшей степени, чем у наших соседей. Ведь до недавнешнего времени наша республика оставалась одной из немногих государств, в какой ВВП продолжал расти: за 6 месяцев 2009 г. — на 0,3 %, за Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры семь месяцев — на 0,4 %, и только по итогам января — августа было зафиксировано понижение ВВП на 0,5 %. По итогам 10 месяцев индекс ВВП составил 99 %. К примеру в Рф ВВП за тот же период сократился Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры до 88,2%, в Украине характеристики еще больше низкие, так, ВВП снизился на 17,8 процентных пт. В странах ЕС в 3 квартале ВВП сократился на 4,2%. Более значительные объемы падения посреди государств ЕС зафиксированы в Литве Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры — на 14,2 процентных пт. А все эти страны являются нашими необходимыми рынками сбыта, и понятно, что такие результаты оказывают не наилучшее воздействие на экономику Беларуси.


Как и в мире у нас в Республике Беларусь Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры разработан комплекс мер антиинфляционного регулирования, как на длительную перспективу, так и на маленький отрезок времени. Огромное значение для обуздания инфляции имеет верная длительная валютная политика, направленная на введение жестких ограничений роста валютной массы Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры, независимо от состояния бюджета, уровня безработицы и т.дНесмотря, на мировой экономический кризис, наше правительство принимает конструктивные меры по стабилизации экономики в стране.

Долгосрочное антиинфляционное регулирование, делая упор на рациональную валютную Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры политику Центрального банка, должно подкрепляться мерами по решению стратегической задачки — уменьшения недостатка бюджета на базе сокращения его расходной и роста доходной части. Понятно, что эти механизмы рассчитаны на длительную перспективу и Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры должны дополняться способами короткосрочной антиинфляционной стратегии. Наибольший эффект будет получен, если, во-1-х, прирастить объем предложения без роста совокупного спроса и, во-2-х, понизить текущий спрос без уменьшения предложения.

Цель короткосрочного регулирования Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры текущего спроса состоит в увеличении объема сбережений и уменьшении уровня их ликвидности. Это можно выполнить, к примеру, методом увеличения процентов по срочным вкладам, временного замораживания вкладов до востребования, широкого распространения акционерной формы Тема 3: Макроэкономическая нестабильность. (6 часов) - Курс лекций по предмету «Макроэкономика». Составил: ассистент кафедры принадлежности. В любом случае меры короткосрочного регулирования, предпринимаемые правительством, должны сочетаться с длительной антиинфляционной стратегией, направленной на установление равновесия валютного и товарного рынков.




tema-3-chelovek-v-obshestvennom-kontekste-volkov-yu-g-mostovaya-i-v-v67-sociologiya-uchebnik-dlya-vuzov-pod-red.html
tema-3-dejstviya-rabotnikov-organizacij-pri-ugroze-i-vozniknovenii-chrezvichajnih-situacij-prirodnogo-haraktera.html
tema-3-didaktika-visshej-shkoli.html