Тема 3. Подведение итогов педагогической практики в ДОУ.

Приложение к Дневнику

«Производственной (педагогической) практики»

Введение

Перемены в организации и содержании образования, предстоящее развитие дошкольной педагогической науки и практики подразумевают надлежащие конфигурации содержательной и методической стороны проф подготовки профессионалов дошкольного профиля. Но любые новации в этой области требуют учета особенностей деятельности спеца дошкольного образования, которая определяется возрастными, физиологическими, психическими особенностями деток Тема 3. Подведение итогов педагогической практики в ДОУ. дошкольного возраста, связана с управлением игровой, бытовой, трудовой, учебной, деятельностью общения. Проф подготовка профессионалов дошкольного образования осуществляется в процессе освоения педагогической теории и практики. С практическими подходами к решению заморочек дошкольного образования студенты знакомятся в процессе практики. Содержание разных видов практик обосновано получаемой ими специальностью

Педагогическая практика в дошкольном Тема 3. Подведение итогов педагогической практики в ДОУ. образовательном учреждении проводится в 6 семестре, 3 недели. Практика позволяет студенту осознать, что одной из главных целей воспитания и обучения дошкольников является настоящее и своевременное психическое и физическое развитие малыша.

Цель практики: посодействовать студенту понять роль дошкольного юношества для развития малыша; сформировать целостное представление об особенностях взаимодействия воспитателя с дошкольниками; завладеть Тема 3. Подведение итогов педагогической практики в ДОУ. функциями деятельности воспитателя в группах дошкольного возраста.

Задачки практики:

1.Сформировать профессионально- педагогические познания, умения, способности, надлежащие квалификационным требованиям к воспитателю дошкольного учреждения.

2. Развить у студентов возможности выбирать педагогические технологии, адекватные приоритетным задачкам воспитания деток на данной возрастной ступени и личным особенностям малыша.

3. Завладеть стратегией общения, обеспечивающей установление личностно- нацеленного взаимодействия с Тема 3. Подведение итогов педагогической практики в ДОУ. ребенком.

4. Развить способность к педагогической рефлексии.

5. Сделать установку на формирование личного стиля педагогической деятельности.

Содержание практики:

В процессе практики студенты интенсивно участвуют в воспитательно-образовательном процессе ДОУ: проводят занятия, организуют игры, самостоятельную деятельность малышей, их досуг, составляют календарные и многообещающие планы работы преподавателя.

По окончании практики студент сдает последующую документацию Тема 3. Подведение итогов педагогической практики в ДОУ.:

1. Ежедневник практики.

2. Приложение к дневнику практики.

3. Конспекты открытых мероприятий.

4. Отчет.

Знакомство с дошкольным образовательным учреждением.

Содержание деятельности

Беседа с заведующей (зам. зав.) образовательной организации

Цель: ознакомление со специфичностью деятельности ДОО

Вопросы для беседы:

- история развития образовательной организации

- направления работы

- контингент деток

- кадровый состав (образование, стаж, многофункциональные обязанности)

- программка воспитания и обучения

- документация, регламентирующая деятельность

- задачки работы

- создание Тема 3. Подведение итогов педагогической практики в ДОУ. критерий (режим, нагрузка)

- сотрудничество и связи в педагогическом коллективе

- работа с семьёй (задачки, формы работы, опыт, перспективы)

- оценка удачливости деятельности педагогического коллектива

- связи с образовательными и публичными организациями городка и региона

- трудности и перспективы

(беседу коротко записать в ежедневник в разделV. Рабочие записи во время практики).

Тема 1. Ознакомление с ДОУ, воспитателем, возрастной Тема 3. Подведение итогов педагогической практики в ДОУ. группой; организацией целостного педагогического процесса.


Цель. Учить следить и рассматривать особенности организации целостного педагогического процесса в различных возрастных группах, определять традиционные и инноваторские модели и технологии в организации педагогического процесса.

Методические советы студентам:

При прохождении практики по месту неизменной работы, выполняя данное задание охарактеризуйте свою возрастную группу, педагогический процесс, дайте оценку Тема 3. Подведение итогов педагогической практики в ДОУ. своей деятельности и деятельности сменного воспитателя.

Задание 1.1.Наблюдение целостного педагогического процесса .

Проведите наблюдение и ответьте на последующие вопросы:

Какие принципы лежат в базе целостного педагогического процесса в ДОУ_____________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дайте характеристику комплектования возрастной группы (перечень малышей с указанием возраста)

Перечень малышей на 2016-2017уч. г

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Образовательные программки и технологии реализуемые Тема 3. Подведение итогов педагогической практики в ДОУ. в ДОУ?_________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Раскройте специфику организации педагогического процесса в I и II половине денька на базе наблюдения и анализа деятельности воспитателя и плана воспитательно-образовательной работы.

(Режим денька, занятия)

Режим денька

Режимный процесс Время

Расписание НОД с детками ____________ группы

Денек недели Вид занятий Время
Пн
Вторник
Среда
Четверг
Пятница

Охарактеризуйте особенности организации Тема 3. Подведение итогов педагогической практики в ДОУ. процесса обучения в группе (рассредотачивание занятий их продолжительность, особенности организации, виды и типы занятий)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проанализируйте деятельность воспитателя с позиции воплощения личного подхода к детям в процессе воспитания и обучения ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 1.2.

Ознакомление с предметно-развивающей средой ДОУ и возрастной группы. Познакомьтесь с построением развивающей среды и ответьте на последующие Тема 3. Подведение итогов педагогической практики в ДОУ. вопросы:

Какие условия сделаны в ДОУ для многостороннего и гармонического воспитания дошкольников (групповые ячейки и их оборудование, методический кабинет, физкультурный и музыкальный залы и их оснащение, участок ДОУ и т.д.)____________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какие принципы построения развивающей среды вы понимаете и как они реализуются в ДОУ?_______________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Сделайте выводы об оформлении интерьеров ДОУ в Тема 3. Подведение итогов педагогической практики в ДОУ. согласовании с эстетическими требованиями____________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тема 2. Разработка плана и реализация воспитательно-образовательной работы в одной из возрастных групп (самостоятельная работа студента в I и II половине денька).

Цель. Закреплять умения: планировать работу, выстраивать в определенной последовательности различные виды деятельности, определять цели, средства, способы и формы работы с детками, реализовывать намеченное Тема 3. Подведение итогов педагогической практики в ДОУ., проводить рефлексию деятельности.

Задание.

Составление и проведение планов воспитательно-образовательной работы на каждый ден (1 план на I половину денька и 1 план на II половину денька).

Составление планов – конспектов и проведение занятий по последующим разделам обучения:

- конспект проведения режимных процессов 1 и 2 пол.денька (1)

- по экологическому воспитанию и образованию (1);

- по формированию простых Тема 3. Подведение итогов педагогической практики в ДОУ. математических представлений (1);

- по развитию речи (2);

-по изобразительной деятельности (2);

Составление планов - конспектов и проведение управления игровой, трудовой деятельностью (либо утехи) (3).

Методические советы студентам:

Составьте планы воспитательно-образовательной работы на I половину денька и на II половину денька, используя планы – схемы.

Разработайте планы – конспекты занятий, которые являются приложением

к Тема 3. Подведение итогов педагогической практики в ДОУ. дневнику (занятия – по формированию простых математических представлений, по развитию речи, по изобразительной деятельности, по экологическому воспитанию и образованию и управлению игровой, трудовой либо досуговой деятельностью деток.

После проведения каждого денька самостоятельной работы проведите 1 рефлексию деятельности.

Рефлексия деятельности

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема 3. Подведение итогов педагогической практики в ДОУ.


Методические советы студентам:

До начала и по Тема 3. Подведение итогов педагогической практики в ДОУ. мере окончания практики заполните лист самооценки педагогической деятельности.

Примерные вопросы для обсуждения на итоговой конференции

Охарактеризуйте педагогический процесс базисного ДОУ. Как он отвечал нужным требованием?

Дайте анализ предметно-развивающей среды ДОУ.

Какое место в педагогическом процессе базисного ДОУ занимала игра как основной вид деятельности дошкольников? Ее воспитательная ценность.
Дайте анализ своей педагогической Тема 3. Подведение итогов педагогической практики в ДОУ. деятельности, какие способы и формы работы на Ваш взор были более эффективны? Что принесло ублажение, а в чем испытывали трудности?

Как в педагогическом процессе Вы производили личный и дифференцированный подход к детям?

Лист самооценки проф деятельности воспитателя

_____________________________________________ __________________

(фамилия, имя, отчество вполне)

Почетаемый преподаватель!

Ваша проф деятельность одна Тема 3. Подведение итогов педагогической практики в ДОУ. из важнейших и сложных. Для того чтоб больше выяснить о том, какие приемы и методы Вы используете в собственной работе, предлагаем Вам заполнить лист самооценки. Возлагаем надежды, что, предлагаемая методика будет способствовать Вашему проф развитию. Вы можете по достоинству оценить собственные сильные стороны, выявить резервы для предстоящего проф роста Тема 3. Подведение итогов педагогической практики в ДОУ..

Вам предлагается оценить ряд утверждений, которые отражают отдельные деяния и свойства, нужные для проф педагогической деятельности, используя 5-ти балльную шкалу:

5 Вы полностью согласны с утверждением

4 – Вы быстрее согласны с утверждением

3 – Вы выбираете нечто среднее, ваше мировоззрение находится в зависимости от ситуации, событий, дополнительных причин

2 – Вы быстрее не согласны с утверждением

1 – Вы полностью не согласны с утверждением


tema-3-specifika-haraktera-i-produktov-truda-v-kulturnoj-sfere.html
tema-3-ssilka-v-sibiri-v-konce-hvi-nachale-hh-vv-rabochaya-programma-disciplini-specialnostej-032301-65-regionovedenie.html
tema-3-statisticheskie-tablici-i-grafiki-statisticheskie-ryadi.html